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自闭症儿童注意力记忆力训练

时间:2011-06-08 16:39:45  来源:小海豚康复训练中心  作者:

澳彩网送彩金 www.8uq47.com.cn 第一部分:儿童注意力的培养
一、儿童注意的发展过程
    在心理学上,“注意”是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。因此,注意具有指向性和集中性的特点。指向性是指人在处于注意状态、心理活动选择了某个对象的时候,具有一定的强度和紧张度。一般来说,强度越高,紧张度也越高。比如,低年级的小学生在看动画片时,注意力会高度集中在电视上,即使妈妈叫,他们也听不见,说明他们对动画片的注意力是相当集中的。
    注意又可以分为有意注意和无意注意。一般来说,有意注意是有预定目的,并需要一定努力的注意,这种注意在孩子学习中尤为重要。
    “注意”这种心理机能,在婴儿出生六七周时就能明显地看出来,到了学爬的时候(半岁左右),婴儿就能区分出高处和低处,会留心别掉到很深的地方(视觉断崖试验:用一个能使人形成悬崖和平地错觉的方格子做成的玻璃台,母亲把婴儿放在表示平地的一方,然后站在表示悬崖的另一方招呼婴儿,婴儿在爬到假悬崖边缘时,会明显地出现心率减低,标志着他正处于注意状态之中)。
     到了四五岁的时候,孩子们的注意力还是很短的,主要是无意注意占了优势。但是,从幼儿末期到一二年级这段时间,只要是能引起他们的兴趣和关心的事物,他们的注意力就能保持相当长的时间。然而孩子这时候的注意面非常狭窄,也就是说,他的注意一旦集中在某个感兴趣的事情上,就忘记了其他的,也很难转移到别的事情上。因此,在国外,汽车司机的注意事项里有一条规定:看见球飞来时,就要注意后面可能会有孩子跑来,意思就是怕孩子为了追球,注意力集中在球上,而忘了看车。然而,虽然他们的注意力长时间能够集中在一件事情上,但是他们还很缺乏有意识、有目的地使自己的注意力集中起来的努力,也就是缺乏有意注意。所以,对于大多数一年级的学生来说,上课注意力不集中是很自然的事。
     其实,对于这些一年级的学生家长来说,不必太过于忧虑孩子的注意力不集中的问题,因为从心理发展的角度来看,随着孩子的年龄增长,他们的注意力在小学阶段会有比较明显的发展的。有一项用涂色画对孩子的注意力进行研究的实验,结果表明:5岁孩子的专注力为48秒,67岁时为256秒,到了1011岁时就有854秒了。当然,这并不意味着家长就可以完全放手不管,任由孩子的心理自然成熟。实际上,有意注意的训练是非常有必要的,也应该有意识地逐步培养。
二、注意力——学习知识的门户
     我们金色雨林中心曾经在1997年对前来本中心咨询的人做过一次统计,在带孩子来学习能力障碍门诊咨询的家长中,有975%的家长反映自己的孩子在学习中存在最大的问题就是注意力不集中。
一位心理学家曾把“注意”称为“学习知识的门户”,认为不通过这个门户,外部世界的东西就没法“映入”到人的内部世界。
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